Qualitätsleitbild

Beschluss der LK vom 23.03.2011

(Schulführung)
Leitlinien des Schulleitungshandelns sind Transparenz, Partizipation, Wertschätzung und Verlässlichkeit.

• Die Schulleitung führt kooperativ; die Schule wird gemeinsam und nachhaltig mit dem Kollegium entwickelt.
• Die Kommunikation der Schulleitung ist geprägt durch Offenheit und gegenseitigen Respekt.
• Die Schulleitung schafft Rahmenbedingungen, die eine eigenverantwortliche Professionalisierung der Lehrkräfte fördern.

(Schulorganisation)
Wir sind eine lernende Organisation zur Erfüllung unseres Bildungs- und Erziehungsauftrages.

• Wir tragen im Gesamtsystem individuell Verantwortung für unser schulisches Handeln.
• Unsere Schulorganisation ist transparent; sie unterstützt und erleichtert die schulischen Abläufe und Prozesse.
• Unsere Schule betreibt Qualitätsmanagement und pflegt eine Evaluations- und Feedback-Kultur.

(Kollegiale Zusammenarbeit)
Wir arbeiten kollegial und nachhaltig zusammen.

• Wir tauschen uns unmittelbar und direkt über unser gemeinsames Schulleben aus.
• Wir gehen respektvoll und fair miteinander um.
• Wir erreichen optimale Ergebnisse, indem wir motiviert und selbstständig in Teams arbeiten.

(Lehr- und Lernarrangements)
Wir bereiten die Lernenden im Unterricht auf berufliche und gesellschaftliche Anforderungen des Lebens vor.

• Wir formulieren die Ziele des Unterrichts transparent und verständlich.
• Wir gestalten den Unterricht so, dass die Lernenden eigenverantwortlich arbeiten und aktiv am Lernprozess beteiligt werden.
• Wir vernetzen Unterrichtsinhalte durch die Anbindung an unterschiedliche Vorkenntnisse und das Aufzeigen von gesellschaftlichen und beruflichen Kontexten.
• Wir schaffen die Rahmenbedingungen für individuelle Förderung.
• Wir unterstützen Praktika im In- und Ausland sowie Kooperationen mit außerschulischen Partnern.

(Soziale Beziehungen im Unterricht)
Wir stärken soziale Kompetenzen.

• Wir agieren in einer angst- und gewaltfreien Atmosphäre, die durch Fairness, Zuverlässigkeit und Solidarität geprägt ist.
• Wir schaffen eine Unterrichtsatmosphäre, die durch gegenseitiges Vertrauen, Respekt und Kritikfähigkeit gekennzeichnet ist.
• Wir stärken die Teamfähigkeit der Lernenden.
• Wir haben angemessen Zeit für Gespräche über schulische und persönliche Belange.

(Prüfen und Beurteilen)
Wir beurteilen transparent und beraten individuell.

• Wir bieten den Lernenden Leistungsangebote unterschiedlicher Niveaus.
• Wir haben einheitliche Bewertungsgrundsätze.
• Wir geben den Lernenden regelmäßig Rückmeldung über ihren Leistungsstand und schlagen ihnen Maßnahmen zur Leistungsverbesserung vor.